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Cantante lírico-Palau de les Arts Reina Sofía

Datos del curso

Fecha inicio: A consultar

Contenido previsto para el curso
Título del Módulo Duración (horas)
INTRODUCCIÓN JURÍDICA, ECONÓMICA Y ORGANIZATIVA DEL TRABAJO ARTÍSTICO 15
CONOCER LAS PRINCIPALES NORMAS QUE REGULAN LOS CONTRATOS LABORALES EN EL SECTOR ARTÍSTICO. CONOCER LOS DERECHOS Y DEBERES EN EL ÁMBITO DE LA DEONTOLOGÍA PROFESIONAL. CONOCER LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LUGAR DE TRABAJO.
LAS PRINCIPALES OBRAS, AUTORES Y PERSONAJES OPERÍSTICOS 30
CONOCER EL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ÓPERA EN RELACIÓN CON LOS DISTINTOS AMBIENTES Y ÉPOCAS, CON REFERENCIA ESPECÍFICA A LOS PRINCIPALES COMPOSITORES Y A LAS PRINCIPALES ÓPERAS. CONOCER LOS LIBRETOS DE ÓPERA EN RELACIÓN CON LAS DISTINTAS ÉPOCAS HISTÓRICAS Y CON SU FUNCIÓN DE ¿ESTRUCTURA BASE¿ DRAMATÚRGICA SOBRE LA CUAL SE ARTICULA LA MÚSICA.
PSICOLOGÍA DE LA EJECUCIÓN 40
DETERMINAR LOS PRINCIPIOS Y LAS METODOLOGÍAS NECESARIOS PARA DESARROLLAR EN EL ALUMNO LA CAPACIDAD DE GESTIÓN DEL ESTRÉS EMOCIONAL DERIVADO DEL ANSIA QUE PRODUCE LA EJECUCIÓN. TRANSMITIR CONCEPTOS, INFORMACIONES, ESQUEMAS INTERPRETATIVOS, ASÍ COMO TÉCNICAS DE ANÁLISIS RELATIVAS A LA INTERPRETACIÓN ARTÍSTICA Y A LAS PATOLOGÍAS VINCULADAS A LA MISMA. DESARROLLAR MECANISMOS DE DEFENSA A LAS REACCIONES NEGATIVAS QUE EL ANSIA PUEDE DETERMINAR
IDIOMAS APLICADOS AL CANTO Y FONIATRÍA 100
TRABAJAR SOBRE EL ESTUDIO DE LA FONÉTICA, DE LA ORTOGRAFÍA, DE LA GRAMÁTICA Y DE LA SINTAXIS ITALIANA, ALEMANA, FRANCESA Y ESPAÑOLA. ADQUIRIR LA CAPACIDAD PARA PRONUNCIAR LAS PARTES VOCALES RELATIVAS A LAS PRINCIPALES ÓPERAS EN IDIOMA ALEMÁN, ITALIANO, FRANCÉS Y ESPAÑOL Y PROFUNDIZAR EN EL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS CANTADOS
REPERTORIO LÍRICO-SINFÓNICO 200
FAVORECER EL CONOCIMIENTO DEL REPERTORIO LÍRICO DESDE LA ÉPOCA BARROCA HASTA LA CONTEMPORÁNEA, HACIENDO HINCAPIÉ EN LOS PRINCIPALES AUTORES (VERDI, ROSSINI, PUCCINI, DONIZETTI, MOZART (Y DE LAS CONVENCIONES DE EJECUCIÓN VINCULADAS A CADA UNO DE ELLOS. INCREMENTAR EL DOMINIO TÉCNICO PARA LA INTERPRETACIÓN DE LOS PAPELES MÁS DIFÍCILES, TANTO DE SOLISTAS COMO DE CONJUNTO (DÚOS, TRÍOS, CUARTETOS, ETC.) EN EL MELODRAMA.
ARTES ESCÉNICAS 100
FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE LOS PRINCIPALES MÉTODOS DE RECITACIÓN, DE LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL (EXPRESIÓN CORPORAL) Y DE PRÁCTICA DEL MAQUILLAJE EN LA ESCENA. FAVORECER LA COMPRENSIÓN ENTRE PALABRA Y GESTO
TÉCNICA VOCAL 200
FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LAS TÉCNICAS MÁS EFICACES PARA UN CONTROL CONSCIENTE DEL APARATO VOCAL (VARIACIONES TONALES, RESPIRACIÓN EFICAZ, ETC.). PERFECCIONAR LAS TÉCNICAS EJECUTIVAS VOCALES A TRAVÉS DEL CONTROL DEL EQUILIBRIO POSTURAL (COORDINACIÓN MUSCULAR DEL CANTO), DE LA RESPIRACIÓN Y DE LA EMISIÓN DEL SONIDO. ADQUIRIR LAS TÉCNICAS DE EMISIÓN VOCALES ÚTILES PARA LA OBTENCIÓN DE LAS TÉCNICAS DE EXTENSIÓN DE LA VOZ, AFINANDO EL OÍDO INTERNO, EL SENTIDO RÍTMICO Y EL CONTROL DE LA ENTONACIÓN.

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